sábado, 20 de dezembro de 2008
quinta-feira, 11 de dezembro de 2008
Desenhar a mesa de trabalho do Pai Natal.
No passado dia 5 de Dezembro viajámos ao Pólo Norte. A partir de uma história lida por todos, conhecemos o trabalho do Pai Natal, não só no dia 24 de Dezembro (que é do conhecimento geral) mas também de todo o ano. Pode ser que o reconto ainda surja neste blogue.
Mas voltando ao desenho. A partir de um pequeno texto realizado por mim, que continha em pormenor a descrição da banca do Pai Natal, os alunos realizaram os seus desenhos. Não tiveram acesso ao texto e, para dificultar um pouco mais, o texto apenas foi lido uma única vez...
... e cá estão as belezas!!!
Mas voltando ao desenho. A partir de um pequeno texto realizado por mim, que continha em pormenor a descrição da banca do Pai Natal, os alunos realizaram os seus desenhos. Não tiveram acesso ao texto e, para dificultar um pouco mais, o texto apenas foi lido uma única vez...
... e cá estão as belezas!!!
quinta-feira, 27 de novembro de 2008
Desenhar com as tabuadas.
Esta actividade foi muito bem recebida por parte dos alunos. Os que sabem as tabuadas de multiplicar gostam muito de mostrar que sabem e especialmente de lhes dar uso. Os outros ficaram ainda com mais vontade de as aprender.O primeiro passo é escrever a tabuada para descobrir a regularidade dos resultados.Escolhamos a tabuada do 6:6x1=66x2=126x3=186x4=24...O resultado não pode ficar com dois algarismos, por isso somam-se os dois.6x1=6 -> 66x2=12 -> 1+2=36x3=18 -> 1+8=96x4=24 -> 2+4=6 ...Os resultados serão 6,3,9,6,3,9,6,3,9, ...E já descobrimos o padrão. Os resultados seguirão o padrão: 6,3,9Então só falta uma folha de papel quadriculado e um lápis de cor (por causa dos enganos). Coloca-se o lápis numa zona central da folha e pintam-se as linhas seguindo o padrão e andando nas direcções cima, direita, baixo, esquerda.Começamos: 6 traços para cima, 3 para a direita, 9 para baixo, 6 para a esquerda, 3 para cima, 9 para a direita e assim sucessivamente, até voltar a encontrar o ponto onde começámos a desenhar a linha.A tabuada do 6 fica com este desenho:
Seguimos os mesmos procedimentos com a tabuada do 7 que resultou noutro desenho.Irei colocar depois algumas imagens.
Seguimos os mesmos procedimentos com a tabuada do 7 que resultou noutro desenho.Irei colocar depois algumas imagens.
Uma notícia inventada!
Este grupo está a iniciar o estudo das relações de parentesco. Por essa razão lemos o texto "A segunda criação", de António Mota, e resolvemos dar-lhe um outro sentido. Usando grande parte da informação contida no texto e inventando pequenos pormenores, construímos colectivamente a notícia que se segue:
"O segundo filho de Serafim Brito
A Sra. Brito foi ontem, de manhã, para a maternidade. O senhor Serafim Brito estava muito nervoso porque ia ser pai pela segunda vez. Mesmo nervoso levou a sua esposa para o hospital.
Foi a sogra do Sr. Serafim quem levou o primeiro filho do casal para a escola. Foi o próprio menino que contou a este jornal que não conseguiu prestar atenção às aulas.
Às 18 horas nasceu a filha do casal Serafim. A criança ainda não tem nome. O seu irmão ficou responsável pela escolha. O jornal ficará atento à decisão do responsável."
Já cá estão algumas "fotografias" captadas pelos jornalistas de serviço.
"O segundo filho de Serafim Brito
A Sra. Brito foi ontem, de manhã, para a maternidade. O senhor Serafim Brito estava muito nervoso porque ia ser pai pela segunda vez. Mesmo nervoso levou a sua esposa para o hospital.
Foi a sogra do Sr. Serafim quem levou o primeiro filho do casal para a escola. Foi o próprio menino que contou a este jornal que não conseguiu prestar atenção às aulas.
Às 18 horas nasceu a filha do casal Serafim. A criança ainda não tem nome. O seu irmão ficou responsável pela escolha. O jornal ficará atento à decisão do responsável."
Já cá estão algumas "fotografias" captadas pelos jornalistas de serviço.
sexta-feira, 21 de novembro de 2008
A obra: "A árvore das folhas que doem"
No decorrer desta semana, de 17 a 20 de Novembro, os alunos realizaram uma série de actividades relacionadas com esta obra.
O primeiro momento foi de leitura. Foi feita uma fotocópia de cada página com texto e as folhas foram distribuídas pelos 20 alunos. Para se fazer o reconto oral cada aluno descreveu, em poucas palavras, o que acontecia da parte sua parte de texto. Depois deste exercício de memória, os alunos realizaram individualmente uma ficha de leitura que consistia em identificar o título e o autor da obra, as personagens e deviam resumir a história em poucas linhas.
Num segundo momento, já na terça-feira, os alunos debruçaram-se apenas sobre uma das páginas. A página que continha a palavra "engalanou".
Tentaram descobrir o significado da palavra decompondo-a e usando o diário do descobridor de palavras. Depois de descobrir a raiz da palavra tudo se tornou mais fácil.
Foi feito ainda um trabalho de exploração do prefixo da palavra. Preencheram o mapa com palavras que respeitassem a regra en+palavra
... e depois para sistematizar foram descobrir o significado de algumas palavras que têm o mesmo prefixo.
O terceiro momento de exploração aconteceu na quarta e quinta-feira. Fizeram o resumo da história. Os alunos juntaram-se aos pares respeitando os números da páginas do livro. Depois recontaram resumidamente o que se passava nesse bocadinho de história e ilustraram. Copiaram o seu resumo para o computador, em slides do Power Point previamente preparados e o resultado foi este.
O quarto momento foi na 5ª-feira. As personagens do livro: Gonçalo, o cavalo; Tuxa, a lagartixa e o menino Justino, entre outros influenciaram a construção de um poema em que os seus nomes próprios rimavam com outra palavras. A fotografia deste trabalho está já a seguir.
O primeiro momento foi de leitura. Foi feita uma fotocópia de cada página com texto e as folhas foram distribuídas pelos 20 alunos. Para se fazer o reconto oral cada aluno descreveu, em poucas palavras, o que acontecia da parte sua parte de texto. Depois deste exercício de memória, os alunos realizaram individualmente uma ficha de leitura que consistia em identificar o título e o autor da obra, as personagens e deviam resumir a história em poucas linhas.
Num segundo momento, já na terça-feira, os alunos debruçaram-se apenas sobre uma das páginas. A página que continha a palavra "engalanou".
Tentaram descobrir o significado da palavra decompondo-a e usando o diário do descobridor de palavras. Depois de descobrir a raiz da palavra tudo se tornou mais fácil.
Foi feito ainda um trabalho de exploração do prefixo da palavra. Preencheram o mapa com palavras que respeitassem a regra en+palavra
... e depois para sistematizar foram descobrir o significado de algumas palavras que têm o mesmo prefixo.
O terceiro momento de exploração aconteceu na quarta e quinta-feira. Fizeram o resumo da história. Os alunos juntaram-se aos pares respeitando os números da páginas do livro. Depois recontaram resumidamente o que se passava nesse bocadinho de história e ilustraram. Copiaram o seu resumo para o computador, em slides do Power Point previamente preparados e o resultado foi este.
O quarto momento foi na 5ª-feira. As personagens do livro: Gonçalo, o cavalo; Tuxa, a lagartixa e o menino Justino, entre outros influenciaram a construção de um poema em que os seus nomes próprios rimavam com outra palavras. A fotografia deste trabalho está já a seguir.
sábado, 8 de novembro de 2008
Saúde oral
Na passada quinta-feira, recebemos a visita do Dr. Higienista Oral do Centro de Saúde de Loulé. Depois de um exclarecimento sobre os cuidados diários a ter com a nossa boca, surgiu por parte dos alunos a proposta de construção de "bocas" em plasticina.
Vejam com os próprios olhos o resultado e digam o que acharam...!
Vejam com os próprios olhos o resultado e digam o que acharam...!
quarta-feira, 5 de novembro de 2008
Expressões idiomáticas
Muitas vezes usamos expressões como "fazer castelos nos ar" ou "fazer a cabeça a alguém" sem pensarmos no seu significado. O que para os adultos é tão evidente, para as crianças torna-se um pouco mais complicado.O trabalho realizado foi no sentido de procurar os significados dessas expressões. Para se ter a certeza que tinham compreendido, as frases foram reformuladas usando o significado descoberto.
Esta singela apresentação é o resultado desse trabalho.
Esta singela apresentação é o resultado desse trabalho.
sábado, 1 de novembro de 2008
Histórias produzidas em parceria.
A produção de histórias é uma tarefa ainda um pouco difícil. Nem sempre conseguem definir a ideia que querem desenvolver, tão pouco desenvolvê-la. Por isso foi realizada a seguinte actividade: preencher uma grelha simples com os pontos que se encontram a baixo e partir daí desenvolver a ideia. Este trabalho foi realizado a pares.
Nome da personagem principal:
Objectivo da personagem:
Lugar onde se passa a história:
Quem ajuda a personagem:
Inimigo:
Diana e a sua irmã
Era uma vez duas irmãs. Uma era Diana e a outra Mariana. Elas decidiram procurar um tesouro: o príncipe Leandro. "Boa ideia! Vamos lá começar." Dicidiram ir para um bosque encantado. Encontraram bruxas, feiticeiros e monstros. Chegaram ao palácio do Jocão que era um terrível feiticeiro. Ele ficou furioso lançou os feitiços muitos maus mas não resultava contra elas.
Ganharam ao Jocão e foram para a terra delas. Deram o tesouro ao povo e viveram juntos e felizes para sempre.
Tatiana e Natanaela
A baleia azul
Era uma vez uma sereia chamada Bianca que procurava uma baleia bebé. Foi à superfície e pelo caminho encontrou vários tipos de peixe como: o peixe-lua, peixe palhaço, peixe-gato, peixe balão, peixe-porco, peixe-espada e peixe borboleta; mas também mamíferos como focas e um golfinho. O golfinho também quis ajudar a encontrar a baleia bebé. Quando chegaram à superfície encontraram a bruxa. Ela envenenou a sereia. O golfinho foi buscar algumas algas para a curar. Conseguiu salvá-la.
Depois seguiram viagem. Encontraram muitas baleias mas nenhuma era azul clara. Nadaram, nadaram e chegaram a uma ilha onde estavam muitas estrelas-do-mar. Elas indicaram o caminho para chegar à baleia bebé mas os marinheiros estavam a apanhá-la. A Bianca e o golfinho chegaram a tempo de a salvarem e levaram-na para junto dos pais onde viveu em família para sempre.
Valentina e Natacha
A fada oriana
Era uma vez uma fada chamada Diana. Um dia ela estava na floresta encantada e o feiticeiro roubou-lhe a varinha. Ela estava a procurar a varinha mas de repente um cisne apareceu e perguntou-lhe o que se passava. Quando ela acabou de responder, o cisne disse-lhe para ir ao castelo da fada do futuro.
Quando chegaram lá a fada do futuro disse que a varinha estava no castelo do terror. Chegaram lá mas o castelo estava rodeado por monstros marinhos e extraterrestres. O cisne teve uma ideia:
-Podes subir para as minhas costas e entramos pela chaminé.
Quando chegaram ao castelo do terror, a fada do futuro estava lá presa e ela disse que a varinha estava no cofre das jóias roubadas.
Mas quando a Diana chegou ao cofre das jóias estavam guardas à frente. De repente um prícipe derrotou todos os guardas e assim a Diana tirou a varinha do cofre. A fada viu que a varinha era falsa e entretanto o idiota do guarda disse onde estava a varinha veradeira e ela foi lá ver. Desta vez era a varinha verdadeira. A fada Diana chegou perto da fada do futuro e disse: Abracadabra. A fada do futuro soltou-se e o príncipe pediu-a em casamento. Ela aceitou e no dia seguinte casaram-se.
Margarida e a Joana
Uma gata bonita
Era uma vez uma gata muito bonita e queria encontrar um gato. Andou, andou, andou e não encontrou nada: Mas, de repente, apareceu um monstrinho que se chama Bernardo e ele disse:
- Ó gata, anda uma bruxa muito má atrás de ti.
E a gata perguntou:
- Porque?! Eu não fiz mal à bruxa.
E o monstrinho disse:
- Não sei mas eu ajudo-te, gata.
E foram à procura para a matar. De repente viram um gato e a gata beijou e apareceu a bruxa. A bruxa foi-se embora e levou a gata. O Bernardo foi atrás da bruxa e descobriu onde a bruxa vivia. O Bernardo conseguiu libertar a gata. Depois fizeram uma armadilha e mataram a bruxa.
No dia seguinte viram um gato muito bonito e a gata aproximou e beijou. Ficaram felizes para sempre.
Raquel e Rita
O Rei do Fogo
Era uma vez o Rei do fogo. Um dia os guardas viram outros guardas a combater contra o Dragão de água na selva.
Depois os guardas foram avisar o Rei do fogo que estava um Dragão de água a combater contra outros guardas. Então o Rei de fogo foi à procura do Dragão de água.
Pelo caminho encontrou a rainha do fogo que lhe disse onde estava o Dragão de água. Passado uns minutos ele encontrou o Dragão de água a combater com os guardas.
Ele disse para fugirem e combateu contra o Dragão de água. Ganhou com a ajuda da Rainha do fogo.
Miguel e Rafael
Os três dredes
Era uma vez três dredes mas um dia viu o Zé abrigo que ele disse uma coisa para não andarem a fazer coisas más e os dredes prometeram que não faziam mal e o Zé abrigo acreditou e o professor disse o mesmo aos dredes e eles também prometeram. No outro dia o Zé milho foi para ajudar os dredes. No fim fizeram uma festa na escola e os dredes cantaram uma música.
Rodolfo e Enzo
O casamento
Era uma vez um cão chamado Joca, ele vivia no campo. Quando estava a passear pelo campo encontrou a sua amiga fada. "Eu estou muito triste porque a bruxa levou
a sua amiga cadela". Então perguntou à fada se o podia ajudar. A fada disse logo que sim. No dia seguinte prepararam-se e lá foram à casa da bruxa para trazerem a sua amiga cadela. Quando chegaram a casa da bruxa viram que ela estava na cozinha a fazer abóboras para o dia das bruxas. Subiram as escadas, viram a cadela e levaram-na para casa. Viveram felizes para sempre.
Natacha e Catarina
Outros meninos e meninas produziram também os seus textos mas não ficaram prontos a tempo da publicação. Assim que os terminem serão colocados aqui.
Obrigada à professora Madalena pela proposta de trabalho, todos gostaram!
Nome da personagem principal:
Objectivo da personagem:
Lugar onde se passa a história:
Quem ajuda a personagem:
Inimigo:
Diana e a sua irmã
Era uma vez duas irmãs. Uma era Diana e a outra Mariana. Elas decidiram procurar um tesouro: o príncipe Leandro. "Boa ideia! Vamos lá começar." Dicidiram ir para um bosque encantado. Encontraram bruxas, feiticeiros e monstros. Chegaram ao palácio do Jocão que era um terrível feiticeiro. Ele ficou furioso lançou os feitiços muitos maus mas não resultava contra elas.
Ganharam ao Jocão e foram para a terra delas. Deram o tesouro ao povo e viveram juntos e felizes para sempre.
Tatiana e Natanaela
A baleia azul
Era uma vez uma sereia chamada Bianca que procurava uma baleia bebé. Foi à superfície e pelo caminho encontrou vários tipos de peixe como: o peixe-lua, peixe palhaço, peixe-gato, peixe balão, peixe-porco, peixe-espada e peixe borboleta; mas também mamíferos como focas e um golfinho. O golfinho também quis ajudar a encontrar a baleia bebé. Quando chegaram à superfície encontraram a bruxa. Ela envenenou a sereia. O golfinho foi buscar algumas algas para a curar. Conseguiu salvá-la.
Depois seguiram viagem. Encontraram muitas baleias mas nenhuma era azul clara. Nadaram, nadaram e chegaram a uma ilha onde estavam muitas estrelas-do-mar. Elas indicaram o caminho para chegar à baleia bebé mas os marinheiros estavam a apanhá-la. A Bianca e o golfinho chegaram a tempo de a salvarem e levaram-na para junto dos pais onde viveu em família para sempre.
Valentina e Natacha
A fada oriana
Era uma vez uma fada chamada Diana. Um dia ela estava na floresta encantada e o feiticeiro roubou-lhe a varinha. Ela estava a procurar a varinha mas de repente um cisne apareceu e perguntou-lhe o que se passava. Quando ela acabou de responder, o cisne disse-lhe para ir ao castelo da fada do futuro.
Quando chegaram lá a fada do futuro disse que a varinha estava no castelo do terror. Chegaram lá mas o castelo estava rodeado por monstros marinhos e extraterrestres. O cisne teve uma ideia:
-Podes subir para as minhas costas e entramos pela chaminé.
Quando chegaram ao castelo do terror, a fada do futuro estava lá presa e ela disse que a varinha estava no cofre das jóias roubadas.
Mas quando a Diana chegou ao cofre das jóias estavam guardas à frente. De repente um prícipe derrotou todos os guardas e assim a Diana tirou a varinha do cofre. A fada viu que a varinha era falsa e entretanto o idiota do guarda disse onde estava a varinha veradeira e ela foi lá ver. Desta vez era a varinha verdadeira. A fada Diana chegou perto da fada do futuro e disse: Abracadabra. A fada do futuro soltou-se e o príncipe pediu-a em casamento. Ela aceitou e no dia seguinte casaram-se.
Margarida e a Joana
Uma gata bonita
Era uma vez uma gata muito bonita e queria encontrar um gato. Andou, andou, andou e não encontrou nada: Mas, de repente, apareceu um monstrinho que se chama Bernardo e ele disse:
- Ó gata, anda uma bruxa muito má atrás de ti.
E a gata perguntou:
- Porque?! Eu não fiz mal à bruxa.
E o monstrinho disse:
- Não sei mas eu ajudo-te, gata.
E foram à procura para a matar. De repente viram um gato e a gata beijou e apareceu a bruxa. A bruxa foi-se embora e levou a gata. O Bernardo foi atrás da bruxa e descobriu onde a bruxa vivia. O Bernardo conseguiu libertar a gata. Depois fizeram uma armadilha e mataram a bruxa.
No dia seguinte viram um gato muito bonito e a gata aproximou e beijou. Ficaram felizes para sempre.
Raquel e Rita
O Rei do Fogo
Era uma vez o Rei do fogo. Um dia os guardas viram outros guardas a combater contra o Dragão de água na selva.
Depois os guardas foram avisar o Rei do fogo que estava um Dragão de água a combater contra outros guardas. Então o Rei de fogo foi à procura do Dragão de água.
Pelo caminho encontrou a rainha do fogo que lhe disse onde estava o Dragão de água. Passado uns minutos ele encontrou o Dragão de água a combater com os guardas.
Ele disse para fugirem e combateu contra o Dragão de água. Ganhou com a ajuda da Rainha do fogo.
Miguel e Rafael
Os três dredes
Era uma vez três dredes mas um dia viu o Zé abrigo que ele disse uma coisa para não andarem a fazer coisas más e os dredes prometeram que não faziam mal e o Zé abrigo acreditou e o professor disse o mesmo aos dredes e eles também prometeram. No outro dia o Zé milho foi para ajudar os dredes. No fim fizeram uma festa na escola e os dredes cantaram uma música.
Rodolfo e Enzo
O casamento
Era uma vez um cão chamado Joca, ele vivia no campo. Quando estava a passear pelo campo encontrou a sua amiga fada. "Eu estou muito triste porque a bruxa levou
a sua amiga cadela". Então perguntou à fada se o podia ajudar. A fada disse logo que sim. No dia seguinte prepararam-se e lá foram à casa da bruxa para trazerem a sua amiga cadela. Quando chegaram a casa da bruxa viram que ela estava na cozinha a fazer abóboras para o dia das bruxas. Subiram as escadas, viram a cadela e levaram-na para casa. Viveram felizes para sempre.
Natacha e Catarina
Outros meninos e meninas produziram também os seus textos mas não ficaram prontos a tempo da publicação. Assim que os terminem serão colocados aqui.
Obrigada à professora Madalena pela proposta de trabalho, todos gostaram!
terça-feira, 28 de outubro de 2008
sábado, 25 de outubro de 2008
Uma grande investigação!
Quase no final do estudo dos sistemas do corpo humano, os brincalhões tiveram a oportunidade de contactar directamente com órgãos de um mamífero. Não foi possível que observassem os sistemas completos, mas esta proximidade proporcionou um bom estudo.
O segredo foi mantido até ao último instante. Foram distribuidas as máscaras, depois uma ficha de registo. Nessas folhas era-lhes pedido que colassem nos espectivos lugares as imagens: coração, pulmões, fígado e rins.
Começou então a segunda parte da actividade foi a mais demorada. Relacionar o órgão que tinham na sua frente com o desenho que acabaram de colar e viram tantas vezes nos livros. Não foi uma identificação automática, alguns órgãos foram baralhados. Mas depois de uma observação mais atenta todos os distinguiram.
Identificaram os pulmões por ter a faringe e a traqueia a eles ligada (identificaram facilmente os "anéis" da traqueia). O coração por se parecer com um punho fechado (referido em aulas anteriores) e por ter parte dos vasos sanguíneos. Os rins foi fácil... o cheiro é inconfundível. O fígado foi o mais difícil por se apresentar com uma forma completamente diferente, daquela que é apresentada nos livros, mas também pelo tamanho. "É tão grande!", diziam.
As primeiras reacções foram muito diferentes, como seria de esperar. Algumas crianças ficaram logo entusiasmadas e com vontade de tocar. Outras ficaram muito quietas a pensar. Depois de iniciada a observação não houve quem não tivesse gostado.
Uma grande e inesquecível investigação!
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O segredo foi mantido até ao último instante. Foram distribuidas as máscaras, depois uma ficha de registo. Nessas folhas era-lhes pedido que colassem nos espectivos lugares as imagens: coração, pulmões, fígado e rins.
Começou então a segunda parte da actividade foi a mais demorada. Relacionar o órgão que tinham na sua frente com o desenho que acabaram de colar e viram tantas vezes nos livros. Não foi uma identificação automática, alguns órgãos foram baralhados. Mas depois de uma observação mais atenta todos os distinguiram.
Identificaram os pulmões por ter a faringe e a traqueia a eles ligada (identificaram facilmente os "anéis" da traqueia). O coração por se parecer com um punho fechado (referido em aulas anteriores) e por ter parte dos vasos sanguíneos. Os rins foi fácil... o cheiro é inconfundível. O fígado foi o mais difícil por se apresentar com uma forma completamente diferente, daquela que é apresentada nos livros, mas também pelo tamanho. "É tão grande!", diziam.
As primeiras reacções foram muito diferentes, como seria de esperar. Algumas crianças ficaram logo entusiasmadas e com vontade de tocar. Outras ficaram muito quietas a pensar. Depois de iniciada a observação não houve quem não tivesse gostado.
Uma grande e inesquecível investigação!
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sábado, 18 de outubro de 2008
Dia Mundial da Alimentação
Para comemorarmos este dia foram realizadas duas actividades. A primeira foi a construção de uma roda dos alimentos e a segunda a "confecção" de espetadas de fruta.Para construirmos a roda dos alimentos usámos as revistas de publicidade dos super-mercados. Cada par de alunos fez os recortes que quis e depois, de acordo com a necessidade de preenchimento dos espaços na roda, assim foram colados os "alimentos".
A segunda actividade foi mais saborosa!!! Os alunos contribuiram com a fruta e, depois de descascada, cada um fez a espetada a seu gosto. Ficámos com pena de um coleguinha não gostar de fruta. Para além de fazerem muito bem à saúde, estavam todas
muito boas!!! 
Obrigada à professora Telma pela sugestão de actividade.
Construção de um simulador do aparelho respiratório.
Para melhor compreenderem o funcionamento do aparelho respiratório, construíram este simulador. O material é de muito fácil aquisição. Bastam três balões, duas palhinhas, plasticina, fita-cola e uma garrafa de água cortada na base. A montagem também é simples mas é preciso alguma insistência para colocar o balão da base.
À parte do divertimento, ficaram claras quais as partes que compõem este aparelho e a importãncia dos músculos no seu funcionamento. Foi um excelente trabalho "Brincalhões"!!!
quinta-feira, 9 de outubro de 2008
A princesa do vento
Estes rapazes e raparigas foram inspirados por uma história que lhes foi relembrada por outra turma: "A princesa da chuva". A partir da ideia foi criada uma outra que tem o nome de "A princesa do vento" e é assim...
Era uma vez uma princesa que tinha sido fadada por três fadas. A primeira fadou para que fosse bela, a segunda que fosse bondosa e a terceira para que fosse a princesa do vento.
A princesa cresceu e no reino tudo voava. Os ramos mais frágeis partiam-se, as roupas
estendidas voavam, os cortinados baloiçavam e as persianas batiam. Os habitantes, já estavam fartos de tanta ventania. A Princelinda soube e decidiu ir embora. Nas terras por onde ela passava os caminhos ficavam limpos de folhas, os telhados a brilhar, as sementes espalhavam-se por todo o lado e os meninos podiam lançar os seus papagaios de papel.
No palácio real estava tudo cheio de pó e de folhas. O povo estava com alergia ao pó. A princesa soube e foi logo para o seu reino.
Quando lá chegou ficou tudo cinco estrelas e a alergia desapareceu. As pessoas fizeram-lhe uma festa e ela ficou muito feliz.
Esperamos que tenham gostado!
Os brincalhões
A imagem foi-nos cedida pela mesma turma que nos contou a história. Obrigada "Golfinhos Comilões"!
domingo, 28 de setembro de 2008
Utilização do compasso (1ª para muitos)
"Os brincalhões" estavam muito ansiosos por começar a usar o compasso. Para a grande maioria, a excitação passou, em poucos minutos, a frustração. Ora fugia a folha, ora o compasso. Foi preciso algum treino e muito empenho para que estes trabalhos saíssem a gosto dos autores. Ficaram tão contentes que muitos quiseram levar as rosáceas para casa e um até lhe mudou o nome para rosalindas!
sexta-feira, 26 de setembro de 2008
A primeira de muitas
Olá a todos!
Esta é a primeira mensagem deste blog. Acabadinha de pensar e já escrita.
Espero que seja a primeira de muitas e que possa servir de montra ao trabalho realizado com esta turma.
A professora
Mónica Luís
Esta é a primeira mensagem deste blog. Acabadinha de pensar e já escrita.
Espero que seja a primeira de muitas e que possa servir de montra ao trabalho realizado com esta turma.
A professora
Mónica Luís
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