Luz natural e luz artificial

Nos primeiros dias que iniciaram esta semana realizámos um breve estudo sobre a luz. os exemplos que surgem no manual adoptado como luz natural são o Sol e o pirilampo. No entanto, um estudo superficial na internet revela apenas o Sol como fonte de luz natural. Surgiu outra questão durante o debate: a luz emitida por um vulcão, é natural ou artificial? Seria interessante prolongarmos e aprofundarmos um pouco mais esta questão. Pais, familiares e amigos dos alunos desta turma, que pensam, sabem ou pensam saber sobre o assunto?

Comentem, por favor.

Exploração de pentaminós

Esta foi a actividade final de uma série delas sobre pentaminós, material disponibilizado pela APM (associação de professores de matemática.
A primeira actividade foi a descoberta dos pentaminós (figuras compostas por cinco quadrados unidos pelos lados), depois foi descobrir se faziam caixa, se tinham eixos de simetria, descoberta do número de lados, do perímetro e da área.
A actividade que se seguiu foi pavimentar com os pentaminós. Cada grupo reuniu todas as peças iguais e tentou pavimentar. Umas são mais fáceis que outras mas foi sempre possível.
Para finalizar e principalmente como recreação tentaram reproduzir com os pentaminós algumas figuras já construídas. Todas as figuras foram fotografas e estão já a seguir.

Exploração de pentaminós

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Escreve e dobra

Realizámos, na passada 3ª-feira, uma actividade que eu fazia em miúda, fora do contexto escolar. Trata-se de uma actividade de escrita criativa e recreativa e tem que ser realizada com pelo menos duas pessoas. A primeira escreve uma frase e dobra a folha de forma a tapatar apenas e frase que escreveu. Volta a escrever a última palavra que usou na primeira linha a descoberto. A pessoa seguinte escreve uma frase começando pela palavra a descoberto, voltando a dobrar a folha e a reescrever a última palavra na linha de baixo, como fez a primeira. O procedimento continua até se terem esgotado as linhas ou quando os participantes assim o quiserem.
Seguem-se alguns exemplos dos trabalhos realizados.

Lindas frases

Hoje está um dia lindo.
Lindo é um carro muito bonito.
Bonito é o ninho do passarinho.
Passarinho bonito que está no céu a voar.
Voar é tão bom. Gostaria de ser passaro.
Pássaro voa voa!
Voa! Este não voa nada.
Nada se encontra nas lojas de roupa.
Roupa cor de rosa eu tenho hoje.
Hoje está um belo dia para ir à praia.





Feliz bailarina a dançar

A minha mãe fez um bolo de chocolate.
Chocolate quente é muito bom.
Bom é ser feiz.
Feliz para sempre, melhor amiga.
Amiga vamos brincar.
Brincar com o Rafael é fixe.
Fixe é a Catarina.
Catarina é uma grande bailarina.
Bailarina é uma menina que dança.
Dança que eu danço, menino dançarino.




Frases com palavras de outros

Os cangurus não andam só saltam.
Saltam as crianças!!!
Crianças são muito bonitas.
Bonitas são as flores da primavera.
Primavera é a estação que eu mais gosto.
Gosto da primavera porque é colorido.
Colorido é o meu quarto.
Quarto serve para dormir.
Dormir não é nada engraçado.
Engraçado é o gato.



As frases

Eu gosto de chuva mas também gosto de calor.
Calor, que bom! É verão.
Verão é a estação que eu mais gosto.
Gosto muito das rãs verdes.
Verdes são as folhas das árvores.
Árvores verdes é a cor perfeita, mas de cor roxa nem pensar.
Pensar em matemática é muit bom.
Bom é o meu cãozinho.
Cãozinho é fofo.
Fofo é o meu gatinho.




Frases estranhas

Esta rosa é tão linda.
Linda laranjeira que eu tenho no meu jardim.
Jardim é lindo.
Lindo, o Bernardo é lindo!
Lindo é o cão guarda o museu.
Museu que eu fui ver está bem tratado.
Tratado é o cão que se chama Sebastião.
Sebastião é um nome próprio.
Próprio é o peixe para nadar.

Partilhas

A nossa amiga Raquel encontrou uns vídeos bem giros!!! Vejam...

Lengalengas

A partir da lengalenga do "Castelo de Chuchurumel" e inspirados (pelo menos alguns) na história do fabrico do pão, surgem mais cinco lengalengas. Estes trabalhos foram feitos em grupo, as histórias são originais e tudo o que se verá nas imagens é resultado do esforço colectivo. Quem não conhece a lengalenga pode aceder aos sítios:

http://epicentro.blogs.sapo.pt/arquivo/636902.html

http://eb1enguardas3d.blogspot.com/2008/11/lengalenga-castelo-de-chuchurumel.html


Estão aqui todos os trabalhos.
Carregando sobre as fotografias é possível vê-las ampliadas e ler a lengalenga produzida.

O quadro que não quer acabar

O quadro que não queria acabar foi a obra escolhida para explorar e trabalhar em mais uma aula da formação de língua portuguesa (PNEP).



A obra, de Celeste Maia proporcionou bons momentos e todos puderam dar largas à imaginação. Começámos por conversar sobre arte e artistas. Surgiram alguns nomes mas é um tema que temos que explorar com maior profundidade. Seguidamente os alunos inferiram sobre o conteúdo do livro a partir do seu título e seguidamente a partir da capa do livro.
Na actividades seguinte os alunos trabalharam em pares e tentaram contextualizar uma frase extraída da obra. Ou seja, a partir da frase criaram uma situação anterior e posterior à situação do excerto. Depois com todas frases já expostas para toda a turma surge a parte mais complicada: escolher uma ordem para as frases e inventar um enredo entre elas.
As frases foram as seguintes..




Falta a leitura da obra. A leitura foi colectiva, cada aluno leu um pouco. À medida que iam sendo descobertas as frases dos excertos os alunos iam sublinhando. Houve então um momento de diálogo de forma a que pudesse compreender se os alunos entenderam globalmente a obra. Finalmente realizaram uma ficha de leitura sobre a obra, está já a seguir...





Depois de todo este trabalho estava-se mesmo a ver que tinha que sair uma actividade de expressão plástica e de preferência um quadro.
E assim foi! Fizemos um quadro em movimento, que também não quer parar... vejam!

Visita de estudo a Lisboa

Na passada sexta-feira, dia 17 de Abril, esta turma deslocou-se a Lisboa.
Heis o texto construído colectivamente no quadro e copiado pelos alunos para o computador como trabalho de casa.

Visita de estudo a Lisboa

No dia dezassete de Abril fomos a uma visita de estudo a Lisboa. Saímos da escola às 06h45m. Fomos de autocarro e (até chegar à capital do nosso país) fizemos duas paragens. Durante a viagem havia muita animação, jogámos consolas, ouvimos músicas, tirámos fotografias, lemos anedotas, jogámos com lápis e papel e desenhámos. Alguns alunos adormeceram.
Por volta das onze horas estamos a chegar à cidade. Passámos pela ponte 25 de Abril, vimos o Cristo Rei e a foz do rio Tejo.
Por engano fomos para o Jardim Botânico da Ajuda em vez de irmos para o jardim Botânico da Universidade de Lisboa. No Jardim vimos plantas carnívoras e outras parecidas com aquelas que havia no tempo dos dinossauros. Vimos plantas com flor e muitas árvores.
Almoçámos no Parque das Nações e logo depois fomos visitar o Oceanário. Mas não eram esses os nossos planos. Queríamos ir ao Jardim Zoológico só que estava a chover.
Gostámos muito do aquário principal, dos pinguins, da floresta tropical, das lontras, das estrelas-do-mar e do dragão-do-mar (cavalo marinho). Trouxemos uma lembrança da lojinha.
Começámos o regresso a casa às dezassete horas. Passámos o rio pela ponte Vasco da Gama. Achámos a viagem mais curta e mais divertida.